La magia de la ciencia llega al Aula del Futuro
El pasado jueves 21 de mayo, el alumnado vivió una jornada científica llena de descubrimientos y aprendizaje en el Aula del Futuro. La Universidad de Extremadura, a través de la Escuela Politécnica, visitó nuestro centro para desarrollar varios talleres experimentales en la zona “Experimenta” del Aula del Futuro, un espacio especialmente diseñado para fomentar el aprendizaje práctico, la investigación, la observación y la manipulación directa de materiales y fenómenos científicos. Esta zona permitió que el alumnado aprendiera a través de la experiencia, convirtiéndose en protagonista activo de cada experimento y favoreciendo un aprendizaje mucho más motivador y significativo.
Previamente, en las diferentes materias y ámbitos, se habían trabajado en clase contenidos relacionados con la materia, los cambios físicos, la temperatura, la electricidad estática, las fuerzas y el magnetismo, lo que permitió al alumnado comprender mejor los experimentos realizados y relacionar la teoría con la práctica.
Durante la jornada se llevaron a cabo dos talleres científicos. En el primero, el alumnado pudo experimentar con nitrógeno líquido y conocer algunas de sus sorprendentes propiedades. Observaron cómo determinados materiales cambiaban de comportamiento al alcanzar temperaturas extremadamente bajas, viendo cómo una pelota se volvía rígida y quebradiza o cómo algunos objetos podían romperse con facilidad tras ser enfriados. Además, pudieron comprobar de manera segura algunos efectos del nitrógeno líquido e investigar sobre los cambios de estado y la transferencia térmica.
Uno de los momentos que más llamó la atención fue el experimento realizado con un material cerámico superconductivo. Tras enfriarlo, se colocó una pila imantada sobre él y los alumnos observaron cómo esta quedaba flotando en el aire, descubriendo así fenómenos relacionados con el magnetismo y la superconductividad.
En el segundo taller, el alumnado trabajó con el Generador de Van de Graaff, una esfera capaz de generar tensiones eléctricas muy elevadas. Gracias a este dispositivo pudieron observar fenómenos relacionados con la electricidad estática, la acumulación de cargas y la repulsión eléctrica. Los experimentos despertaron una gran curiosidad y permitieron aprender ciencia de una forma práctica, visual y motivadora.
A través de esta experiencia se trabajaron de manera integrada diversas competencias clave, especialmente la competencia STEM, mediante la observación y comprensión de fenómenos científicos; la competencia personal, social y de aprender a aprender, favoreciendo la curiosidad, la participación activa y el trabajo cooperativo; la competencia en comunicación lingüística, al explicar y compartir las conclusiones obtenidas; así como el sentido de la iniciativa y el pensamiento crítico, fundamentales en los procesos de investigación y experimentación científica.
Curso: 2º de ESO, 3º de ESO, 4.º de ESO, 3º y 4º de Diversificación, 1.º y 2.º de Grado Básico y 1º de SMR.
Docentes responsables: José Ángel Velaz Martín y Leandra Torres Canelo.
Materias: Ciencias Aplicadas y Física y Química.
