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Autor: Álvaro Raúl Pablos Lamas

Aprendiendo programación por bloques mediante la micro:bit en el Aula del Futuro

Escrito por Álvaro Raúl Pablos Lamas en . Publicado en Aulas del Futuro, Portada.

Docente responsable: Mª Guadalupe Anes Pulido

Alumnos implicados: 1º CFGB de Informática y Comunicaciones

Fechas:  enero a marzo de 2024

Entre los meses de enero y marzo, el alumnado de 1º de Ciclos Formativos de Grado Básico (CFGB) ha participado en una enriquecedora experiencia educativa utilizando la placa micro:bit como herramienta de aprendizaje en el espacio del Aula del Futuro de nuestro centro.

El principal objetivo de esta actividad ha sido introducir al alumnado en la programación por bloques, una forma visual y accesible de iniciarse en el pensamiento computacional. Gracias a la Micro:bit, una pequeña placa programable diseñada para la educación, el alumnado ha podido crear programas sencillos e interactivos, desarrollando así competencias clave como la resolución de problemas, el trabajo en equipo, la creatividad y la autonomía.

Estas sesiones se han llevado a cabo siguiendo metodologías activas, promoviendo un aprendizaje significativo a través de la experimentación, el descubrimiento y la aplicación práctica de los contenidos. El Aula del Futuro ha ofrecido el entorno ideal para fomentar este tipo de experiencias, integrando tecnología, trabajo colaborativo y un enfoque pedagógico centrado en el estudiante.

El uso de la Micro:bit ha supuesto una puerta de entrada al mundo de la programación y la tecnología, despertando el interés y la motivación del alumnado hacia nuevas formas de aprender y construir conocimiento.

El Aula del Futuro sigue creciendo: primeras experiencias con gafas VR Meta Quest 2

Escrito por Álvaro Raúl Pablos Lamas en . Publicado en Aulas del Futuro, Portada.

El proyecto Aula del Futuro en el IESO Vía Dalmacia continúa dando pasos firmes hacia una enseñanza más innovadora, inmersiva y adaptada a los retos del siglo XXI. En esta línea, recientemente hemos realizado una sesión de puesta en funcionamiento, prueba y capacitación dirigida al alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes, centrada en el uso de las gafas de realidad virtual Meta Quest 2, recibidas del Plan de Transformación, Recuperación y Resiliencia, impulsado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.

Durante la sesión, el alumnado tuvo la oportunidad de familiarizarse con estas gafas VR de última generación, explorando sus funcionalidades técnicas y experimentando en primera persona las posibilidades inmersivas que ofrece esta tecnología. Las Meta Quest 2, totalmente autónomas y con una resolución de alta calidad, permiten una interacción natural y envolvente con entornos 3D, lo que abre un amplio abanico de aplicaciones educativas.

La motivación e implicación del alumnado fue especialmente destacable. Desde el primer momento, mostraron gran interés en descubrir cómo estas herramientas pueden transformar tanto su proceso de aprendizaje como su futura labor profesional en el ámbito de las TIC. Además, esta primera toma de contacto sirvió también para reflexionar conjuntamente sobre las posibilidades didácticas de la realidad virtual: desde simulaciones técnicas, visitas virtuales a entornos complejos o lejanos, hasta el desarrollo de competencias transversales como la resolución de problemas o el trabajo colaborativo.

Esta experiencia marca solo el comienzo del uso de la realidad virtual en nuestro centro. Seguiremos trabajando para integrar estas tecnologías en el aula, fomentando un aprendizaje activo, personalizado y conectado con el mundo real.

Descubriendo las Comunidades Energéticas

Escrito por Álvaro Raúl Pablos Lamas en . Publicado en Aulas del Futuro, Portada.

El pasado 16 de diciembre se celebró en el Aula del Futuro una actividad de difusión sobre las Comunidades Energéticas, ofrecido por técnicos de la Oficina de Transformación Comunitaria (OTC) de la Excma. Diputación de Cáceres. Los temas que se trataron fueron conceptos clave sobre las comunidades energéticas, el autoconsumo colectivo y el funcionamiento de instalaciones de energía fotovoltaica. Estos conceptos pertenecen al currículo de las materias del área de Tecnología y Digitalización, por lo que participaron estudiantes de 3º y 4º de la ESO

Durante la actividad, los técnicos de la OTC ofrecieron una charla interactiva que logró captar la atención desde el primer momento. Su objetivo fue claro: sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre la importancia del uso de la energía renovable, la sostenibilidad y la posibilidad de colaborar. Lo más destacable fue el interés que mostraron los estudiantes por aprender cómo las comunidades energéticas pueden contribuir a mejorar la eficiencia energética y reducir sus costes. Descubrieron que, al compartir la energía, no solo se ahorra, sino que también se beneficia a todos los vecinos de la población.

En su intervención, los técnicos también explicaron el concepto de autoconsumo colectivo, que se trata de un modelo que permite a personas de entidades locales y pequeñas empresas puedan compartir la energía generada por instalaciones como las fotovoltaicas. Es una forma colaborativa de aprovechar los recursos renovables.

Además, se realizó un supuesto práctico sobre el funcionamiento de las instalaciones fotovoltaicas, con ello los estudiantes aprendieron cómo los paneles solares captan la energía del sol y la transforman en electricidad útil para hogares, centros educativos o negocios. Así, pudieron comprender de forma clara y cercana cómo funciona un sistema de energía solar y cómo este puede formar parte de su vida cotidiana.

Además, esta actividad generó una entrada en el apartado de Actividades de la OTC de la Diputación de Cáceres.
https://otcdiputacioncaceres.es/project/jornada-informativa-ieso-via-dalmacia-torrejoncillo/

Proyecto: «Kit de Tecnología» en el Aula del Futuro

Escrito por Álvaro Raúl Pablos Lamas en . Publicado en Aulas del Futuro, Portada.

El Aula del Futuro nos ha brindado el espacio necesario e incomparable para desarrollar las prácticas en colaboración con el Departamento de Tecnología. Durante estas prácticas se han desarrollado Kits de Tecnología, basados en la construcción de diferentes componentes electrónicos, para realizar circuitos con diferentes características, componentes en serie y en paralelo, conmutadores, elementos resistivos y un largo etcétera. Este proyecto se enmarca dentro del Módulo de Equipos Eléctricos y Electrónicos del 2º curso de CFGB de Informática y Comunicaciones que se desarrolla en nuestro centro.

El desarrollo de estos Kits ha sido realizado en algunas sesiones en el Aula del Futuro, así como la presentación final del proyecto, donde los alumnos realizaron una documentación completa del proyecto, donde se incluían aspectos como la Ficha Técnica, el Diseño, un estudio de costes, un manual de usuario para utilizar el Kit. En definitiva, un proyecto completo de cara a preparar al alumnado a un proyecto de mayor envergadura, como el que se abordaría en la siguiente evaluación (Proyecto Cansat).

Julio José Morato García

Gamificación en el Aula del Futuro con el Ciclo Formativo de Grado Básico

Escrito por Álvaro Raúl Pablos Lamas en . Publicado en Aulas del Futuro, Portada.

Docente responsable: Mª Guadalupe Anes Pulido

Alumnos implicados: 1º CFGB de Informática y Comunicaciones

Fechas: 24 de octubre y 17 de diciembre de 2024

Los alumnos de 1º CFGB han realizado sesiones de desarrollo de un juego de canciones “Adivina la canción” dentro del proyecto intergeneracional desarrollado en el centro. Se ha utilizado metodologías activas involucrando al alumnado en el desarrollo de todo el proceso y han utilizado diferentes tecnologías en el proceso de aprendizaje.