El taller de “Cuidado de la piel” se desarrolló en dos fases complementarias que permitieron combinar teoría, práctica y convivencia intergeneracional. En una primera parte, el alumnado del IESO Vía Dalmacia presentó contenidos sobre la anatomía y fisiología de la piel, explicando su estructura, funciones y la importancia de mantenerla sana a lo largo de la vida.

En la segunda parte, el grupo participó en la elaboración de un body milk utilizando ingredientes de cosmética natural, aprendiendo a formular y preparar una crema hidratante respetuosa con la piel y el medio ambiente.

Las profesoras María José Fernández, Inés Gutiérrez y Juana Burgos guiaron todo el proceso. Ellas enseñaron técnicas básicas de cuidado cutáneo y acompañaron al alumnado del ciclo de Farmacia y a las personas mayores participantes en el proyecto intergeneracional, fomentando el aprendizaje mutuo y la colaboración entre generaciones.

El resultado fue una experiencia enriquecedora en la que jóvenes y mayores compartieron conocimientos, habilidades y un espacio de bienestar común.

Seguimos avanzando en nuestro proyecto intergeneracional y hoy ha sido el turno del alumnado de Atención Educativa de 2º de ESO. Han compartido un rato muy especial con María Emeteria, a quien han enseñado a utilizar ChatGPT, una herramienta que no conocía y que le ha sorprendido y encantado.

La experiencia ha sido muy positiva y enriquecedora para todas las personas participantes. Además de aprender juntas, han compartido tiempo, paciencia y buenos momentos, fortaleciendo ese vínculo tan valioso que se crea cuando distintas generaciones se encuentran para colaborar y descubrir cosas nuevas.

Durante el mes de marzo hemos llevado a cabo diversas actividades en el huerto escolar dentro del proyecto intergeneracional. Los alumnos participaron en la siembra de lechugas, cebollas, patatas y fresas, una labor que realizaron con entusiasmo y con la valiosa colaboración de José Luis y Rafael, quienes acompañaron y guiaron el proceso.

Además, Justo y Francisco realizaron injertos de olivo en acebuche, mostrando paso a paso cómo se lleva a cabo esta técnica tradicional. Los alumnos pudieron observar de cerca el procedimiento, aprender su utilidad y comprender la importancia de conservar y transmitir estos conocimientos.

Estas actividades han permitido unir experiencia y aprendizaje, fortaleciendo el vínculo entre generaciones y enriqueciendo el trabajo en el huerto escolar.